2. Informacja nie jest wiedzą

Co widzisz, to dostajesz (alias WYSIWYG)– ale czy to zawsze prawda w przypadku informacji z internetu? Czy myślisz krytycznie? I jak powinno się wykorzystywać takie informacje w pracy własnej?

2.1 Czas na odrobinę krytycznego myślenia

Każdy jest przekonany, że nie da się nabrać na scam (czyt. skam; ang. przekręt, szwindel). Jednak prawda jest taka, że scamerzy stają się coraz lepsi, a my niekoniecznie coraz mądrzejsi. Ile razy widzimy wyskakujące okienko, głoszące, że wygraliśmy główną nagrodę lub że zostaliśmy specjalnie do czegoś wybrani?

2.2 Zestaw narzędzi rzetelnego dziennikarza internetowegot

Blogi stały się popularnym sposobem, aby relacjonować wydarzenia w czasie rzeczywistym. Dzięki nim nawet dzieci i młodzież mogą wpływać na opinię publiczną. Rozważ teraz, co takiego może zrobić dziennikarz internetowy, a czego nie może dziennikarz tradycyjny piszący do prasy drukowanej, radia, telewizji? Zapisz różnice dotyczące ochrony praw autorskich, kontroli jakości, rozpowszechniania.

2.3 Pomyśl zanim wyślesz

Wolność słowa: Wolność słowa - prawo do swobodnego publicznego wyrażania własnego zdania oraz poglądów w mowie, piśmie i innych formach komunikacji, nie szkodząc zarazem umyślnie opinii i/ lub reputacji innych osób poprzez fałszywe wypowiedzi lub sformułowania.